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何蓉 刘纯
本报记者 黄伟
培训现场
本报讯 近日,用数学的方式思考 ,以及各种版本教材的优化使用策略,指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》 ,关注学生思维品质的培养,计划采取“2+5”模式,探索提高小学生数学核心素养的有效途径 ,渗透素养》为题,增强古今中外数学知识联系 ,
活动还邀请了全国课改优秀教师、研”一体化发展策略,培、渗透数学核心素养 。启动实施“教 、教学反思 、
该活动还聘请了省内课题研究专家,
活动中,荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动,教学典型案例分析等方式,将“数学文化”融入课堂教学 ,则将课堂教学与实际生活联系起来 ,常态课例、