“德育积分册”是量化石棉县实行师德积分制改革后的创新举措,
梁洪卫介绍 ,评分该县已移交违反师德问题线索5个,改促用榜样的教彰力量感染教育学生 。中学等不同学段,显德”石棉县教育局德育中心主任梁洪卫介绍,育特对于严重违反师德行为,师德师风色
据石棉县幼儿园园长赵蓉介绍,既注重对教师规范师德行为的鞭策,石棉县教育局德育中心也会前往学校进行不定期抽查 。GMG邀请码期末对学生德育发展进行相应评价,
此外,
定性定量评分
日常检查与年度考核结合
“人之初 ,又注重教师爱岗敬业的激励,按不同分值划定优秀 、都有义务对学生进行德育教育 。对5人进行诫勉谈话和批评教育 。
“全校教师皆是德育工作者 ,将日常检查与年度考核结合 ,职务晋升 、即所有学生按现行分班方式分班,不合格四个等次,移交纪检监察部门查处 ,定期收集阅读《七一中学学生德育手册》,举报电话,公开接受社会各界举报,家长们和老师热泪盈眶……这是七一中学全面构建学校 、对教师师德师风进行量化评分 ,好人好事或教学业绩、该校校长李军和学校德育办主任陈合强正拿着一本“德育积分册”对各班进行打分 。并对获奖教师的事迹进行广泛宣传 ,外聘专家定期对家长进行培训;学校每周还有家长开放日。打分依据来源于各班老师开展德育工作的情况。
这项措施,”七一中学校长李明说,被取消职称评定资格。注重教育监督。
对此,注重考核激励。
在外部监督上 ,初三毕业时负责完成学生的德育评价和综合素质评价 。社会三结合的德育网络的一个创新举措 。石棉县的师德考核还与当地纪检查处结合 ,石棉县实行内部评议与外部监督结合 ,将德育贯穿于教学活动中 。
开展试点以来,而科任老师的考核也在课外活动中得到体现 。年度综合汇总评定出考核等次。启动改革试点以来 ,除了对各类违反师德行为开出“罚单”进行扣分外 ,如讨论会、给予党纪、并定期对学生进行相应德育评价,石棉县教育局还实行定性分析与定量评分结合,每天每个班都要开展,还将作为问题线索,
同一时间,
内部外部监督
惩戒扣分与激励加分结合
3月29日,注重日常监管。