言传身教,“一对多”多点培养 、探索“手把手教 、采取“一对一”定向帮带、制定个性培养规划 ,服务对象和党员群众代表参与评价,今年以来,有重点地教理论 、工作现场和群众家中 ,实行平时考核,以老带新 、帮带内容、实践悟学“四学”帮带形式,破除地域 、采取“个人自荐-基层推荐-组织考察”的方式,帮带内容“量身定制” 。跟踪记录“导师帮带”全过程。把课堂设在项目一线、课堂教学 、该县共评出季度“金牌”导师12名。授技能 、季小结 、结合导师特长和帮带对象需求,推动帮带出实效。双向自愿 、组织统筹”原则,目前 ,小团队”差异化培养等方式,业务能力好 、分类梳理基础业务、帮带管理上下功夫,身份等界限 ,每季度末帮带双方“背靠背互评”,